KERTAS 1
1.A, 2D, 3A, 4D, 5B, 6B, 7D, 8D, 9D, 10C
11C, 12B, 13D, 14C, 15A, 16C, 17C, 18A, 19B, 20 A
21B, 22D, 23C, 24C, 25D, 26D, 27B. 28B, 29C, 30D
31C, 32A, 33B, 34B, 35B, 36D, 37B, 38C, 39B, 40 B
kERTAS 2
Jawapan :
|
1
|
(a)
|
F1
F2
F3
F4 F5 F6
|
Pilih mana-mana empat
Animisme.
Politiesme.
Mereka juga menyembah roh nenek moyang.
Mereka juga menyembah tuhan syurga (Shang-ti)
Tuhan bumi (Tu).
Penyembahan terhadap sungai, bukit, dan gunung.
|
|
|
(b)
|
F1
F2
F3 F4 F5
|
Pilih mana-mana dua
Upacara penyembahan melibatkan permainan muzik,
tarian, dan
upacara
korban.
Ia diketuai
oleh seorang bomoh.
Terdapat
jumpaan tulang binatang dan kulit kura-kura di Anyang.
Tulang ini
dikenali sebagai tulang oracle.
Berfungsi untuk meramal sesuatu keadaan.
|
|
|
(c)
|
F1
|
Tulang ini
dikenali sebagai tulang oracle yang
berfungsi untuk
meramal
sesuatu keadaan.
|
|
|
(d)
( e )
|
F1
F2 F3 F4
F1
F2
F3
F4
F5
|
Pilih mana-mana tiga
Golongan bomoh yang terlibat dalam upacara
penilikan
akan meletakkan tulang ini di atas unggun api
sehingga timbul rekahan.
Ia ditafsirkan dan disabitkan dengan sesuatu
kejadian.
Memberikan pendidikan kepada manusia
Melatih manusia patuh kepada perintah tuhan
Menjadikan manusia baik
Mengenal asal usul manusia
Pedoman untuk membimbing
manusia ke arah kehidupan yan sempurn
|
|
|
SOALAN
|
|
Butiran
|
Markah
|
|
|
2(a)
|
F1
F2
F3
F4
F5
|
Barang Dagangan tamadun India
Senjata
Gading gajah
Emas
Berlian
mutiara
Mana - mana 2 X 1 m
|
1
1
1
1
1
|
|
|
2(b)
|
F1
F2
F3
F4
F5
|
Senarai negara luar yang menjalankan hubungan perdagangan
Macedonia
Sri Lanka
Asia Tengah
Asia Tenggara
China
Mana - mana 2 X 1 m
|
1
1
1
1
1
|
|
|
2(c)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
|
Faktor perkembangan Ekonomi tamadun India pada abad ke-3 SM
Perdagangan dalaman di wilayah India
Perdagangan dengan negara luar spt Macedonia, Sri Lanka, Asia
Tengah, Asia Tenggara dan China
Terdapat pelabuhan penting spt Tamralipti
Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan/Sresthin/ Persatuan
Tukang kayu, tukang logam.
Persatuan tukang kayu/tukang logam/tukang kulit
Persatuan mengawal harga barangan
Persatuan mengawal kualiti barangan
Persatuan mengawal gaji pekerja
Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan
Raja mengawasi pelaksanaan undang-undang
Mata wang emas digunakan sebagai medium jual beli
Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik
Terdapat sektor perusahaan tekstil spt kain kapas & sutera
Terdapat perusahaan barang kemas spt emas, batu permata dan mutiara.
Pelbagai jenis cukai dikenakan spt hasil pertanian & buah-buahan
Perdagangan maritim dijalankan dengan Alam Melayu, China, Rom &
Sri Lanka
Mana - mana 4 X 1 m
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
2 (d)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
|
Cara meningkatkan ekonomi negara dgn pesat
Bersikap inovatif
Berusaha membaiki & meningkatkan kehidupan sedia ada
Mewujudkan sebuah negara aman
Mewujudkan sistem pemerintahan yang kuat/adil
Mempunyai corak sistem pemerintahan yang sistematik
Menjadi pemerintah yang berwibawa
Meneliti dan menghayati perubahan/kemajuan yang telah berlaku dalam
masyarakat lampau
Mana-mana munasabah – terima
Mana-mana 2 X 1m
|
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
SOALAN
|
|
Butiran
|
Markah
|
|
|
3(a)
|
F1
F2
F3
|
Maksud
monumen
Binaan /bangunan yang diperbuat daripada batu
Dibina
untuk memperingati orang ternama/peristiwa penting
Berupa candi/kuil/wat/stupa/arca dan patung
|
1
1
1
|
|
|
3(b)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
|
Candi di Asia Tenggara
Candi Dieng
Candi Borobudur
Angkor Wat
Candi Prambanan
Candi di Chaiya
Candi di Yarang
Candi di Lembanh Bujang
|
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
3(c)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
|
Fungsi candi
Merupakan monumen keagamaan bagi agama Hindu dan Budha
Berperanan sebagai rumah ibadat
Tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarganya
Tempat menyimpan patung dewa utama
Lambang keagungan pemerintah/kehebatan seni binanya
Lambang orde kosmos
|
1
1
1
1
1
1
|
|
|
3
(d)
|
F1
F2
F3
F4
F5
|
Kegunaan Batu Bersurat
Mencatat keturunan raja
Mencatat maklumat berkaitan agama
Mencatat perkara berkaitan dengan pemerintahan
Mencatat amaran raja kepada rakyat
Menulis maklumat undanh-undang
|
1
1
1
1
1
|
|
|
3
(e)
|
F1
F2
F3
F4
F5
|
Usaha memelihara
monumen
Mewartakan
monument sebagai khazanah negara
Memastiakan
monument diselenggarakan selalu
Menjalankan usaha-usaha pemulihan terhadap
monumen
Menjadikan monumen tarikan pelancongan
Melancarkan kempen kesedaran pentingnya
memelihara
Warisan bangsa
Mana-mana yang munasabah
|
1
1
1
1
1
|
|
4
|
(a)
|
F1
F2
F3
F4
|
Pilih
mana-mana dua
Siddiq (berkata benar)
Amanah (dipercayai)
Tabliq (menyampaikan)
Fatanah (bijaksana)
|
|
|
(b)
|
F1
F2
F3
F4
|
Pilih
mana-mana dua
Baginda sering
memikirkan tentang kehidupan masyarakat yang tidak bermoral.
Terutamanya tentang amalan jahiliah yang dilakukan oleh masyarakatnya.
Berusaha untuk mencari cara untuk dapat mengubah nilai yang dipegang oleh
masyarakatnya.
|
|
|
(c)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
|
Pilih
mana-mana tiga
Mengisytiharkan Nabi Muhammad SAW sebagai pesuruh Allah SWT yang
mewajibkan Nabi Muhammad SAW untuk
menyebarkan agama Islam kepada umat manusia seluruhnya.
Pelantikan ini dianggap sebagai rahmat kepada
seluruh umat Islam. Nabi Muhammad SAW
terus menerus menerima wahyu dan baginda telah menjalankan seruan
kepada semua orang Quraisy Makkah.
Baginda telah mengasaskan tamadun Islam dan
dianggap sebagai penyinar sebuah tamadun.
Agama Islam yang disebarkan oleh baginda adalah
kesinambungan dengan agama yang disebarkan oleh nabi-nabi sebelum ini.
Perkara penting dan
terawal yang ditekankan oleh Nabi Muhammad SAW ialah usaha untuk membetulkan
akidah masyarakat Arab dengan menanamkan keimanan kepada Allah Yang Maha Esa.
Nabi Muhammad SAW
telah menggesa umatnya supaya meninggalkan amalan yang keji seperti menindas
sesama manusia, membunuh, dan mencuri.
|
|
|
(d)
(
e )
|
F1
F2
F3
F4
F1
F2
F3
F4
F5
F6
|
Pilih
mana-mana tiga
Wahyu ini menjadi titik tolak dalam perkembangan tamadun Arab Jahiliah
dan umat Islam keseluruhannya sehingga sekarang.
Pengetahuan
membaca dan menulis sangat penting dan menjadi asas dalam pendidikan Islam.
Umat Islam
digalakkan menimba ilmu pengetahuan melalui pembacaan dan penulisan.
F4 Ilmu pengetahuan yang dituntut
ialah ilmu yang mempunyai manfaat dan dapat membina masyarakat.
kkkkkkkk
Kesabaran membawa kejayaan
Kegigihan menunjukkan kewibawaan seorang
pemimpin
Amalan kerjasama amat diperlukan untuk kejayaan
Kebijaksanaan nabi Muhammad saw
Memberi rahmat kepada seluruh umat islam
Pengorbanan untuk penyebaran agama islam
Mana-mana jawapan yang munasabah
|
Jawapan esei
Soalan 5
.(a) Ciri-ciri kerajaan agraria
F1 kedudukan
di kawasan pertanian yang subur 1
H1a berhampiran
sungai 1
C1a kerajaan Dvaravati di Sungai Menam
(Thailand) / Sungai Irrawaddy (Myanmar) /
Sungai Merah (Vietnam) / Sungai
Mekong (Kemboja,Laos dan Vietnam 1
F2 terletak di
kawasan pedalaman 1
H2a di kawasan
berbukit / di lereng tanah gunung berapi 1
C1a kerajaan
Taruma di Tanah Tinggi Dieng (Indonesia) 1
F3 kegiatan
ekonomi berasaskan pertanian 1
H3a tanaman
utama ialah padi 1
H3b kawasan
mendapat bekalan air mencukupi 1
C1a menanam padi
sawah 1
C1b menanam padi
huma di kawasan tanah tinggi/bukit 1
C1c tanaman
sampingan jagung/pisang/keledek/sayur-sayuran 1
F4 menghasilkan
pelbagai jenis rempah 1
C4a cengkih dan
lada hitam 1
F5 mengumpul
hasil hutan 1
C5a kayu
gaharu/tanduk/gading/damar/kayu 1
C5b cendana/pelbagai
jenis buah-buahan 1
C5c sarang
burung dari gua diambil untuk tujuan
perdagangan 1
F6 kegiatan
menangkap ikan 1
H6a di sawah /
paya / sungai 1
C6a mendapatkan
kulit kura-kura / ikan 1
F7 menternak
binatang 1
C7a lembu/
kerbau/ kambing dan ayam 1
F8 peringkat
awal tujuan pertanian untuk tanaman sara diri 1
H8a lebihan
hasil pertanian dipasarkan 1
H8b dibekalkan untuk memenuhi keperluan
penduduk yang tidak terlibat dengan pertanian 1
C8a masyarakat bandar / penduduk kerajaan maritim 1
F9 mempunyai
sistem saliran 1
H9a untuk
memajukan perkembangan kawasan pertanian 1
H9b mendapatkan
sumber daripada sungai dan tasik 1
C9a di Funan
bersumber dari Sungai Mekong 1
C9b di Angkor
bersumber Tasik Tonle Sap 1
Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah
1 (b) Faktor-faktor
yang menyebabkan kerajaan agraria maju dalam bidang pertanian
F1 Sistem
pengairan yang baik
F2 Bersumber
dari Tasik Tonle Sap
F3 Peranan
raja membina sistem pengairan 1
F4 Kerajaan bertanggung jawab secara
langsung dalam sistem pengairan yang baik
F5 bersumber
dari Tasik Tonle Sap 1
F7 kerajaan bertanggung jawab secara
langsung dalam pengurusan sistem
pengairan 1
F8 Raja
Indravarman 1 membina sistem pengairan dan baray 1
F9 hasil padi
dapat menampung keperluan beras kerajaan Angkor 1
F10 kedudukan
berhampiran tasik Tonle Sap 1
F11 tanah yang
subur 1
F12 iklim yang
panas dan lembab 1
F13 sumber ikan
air tawar dari tasik Tonle Sap 1
F14 Tasik Tonle
Sap punca utama mengairi sawah padi 1
Mana-mana
6 X 1m = Maksimum 6 markah
1(c) Kerajaan
maritim bergantung kepada kerajaan agraria
F1 kerajaan agraria membekalkan tenaga
kerja mencukupi kepada kerajaan
Maritim 1
H1a kerajaan
Sailendra di Jawa Tengah mempunyai penduduk yang ramai
F2 kerajaan
agraria membekalkan beras kepada kerajaan maritim 1
H2a beras
menjadi dagangan utama antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim 1
F3 kerajaan agraria bergantung kepada
kerajaan maritim untuk dapatkan barangan mewah 1
H3a barang mewah
dari China dan India 1
H3b barang mewah
menjadi sumber kekayaan dan keagungan kerajaan agraria 1
H3c barang mewah
ialah tembikar/gelas dan manik dari China/tekstil dari India 1
F4 kerajaan
agraria membekalkan bahan mentah kepada kerajaan maritim
H4a iaitu bahan makanan dan hasil hutan kepada
kerajaan maritim 1
F5 kerajaan
agraria membekalkan binatang kenderaan 1
H5a iaitu gajah
untuk kenderaan raja diperoleh dari Burma dan Siam 1
F6 kerajaan
agraria membekalkan bahan kayu kepada kerajaan maritim 1
H5a untuk membuat kapal 1
F7 kerajaan agraria
membekalkan tukang kayu dan tukang batu 1
H7a kerajaan maritim / Pegu di Burma
mendapatkan tenaga tersebut daripada kerajaan agraria 1
6.(a) Cara pengaruh Hindu dan Buddha tersebar di
Asia Tenggara
F1 dibawa oleh
Ksyatria 1
F2 disebar
melalui golongan penakluk dari India 1
F3 membentuk
jajahan takluk di Asia Tenggara 1
F4 dibawa
oleh pedagang/vaisyaja 1
F5 perdagangan
dua hala berkembang pada abad ke5S.M. 1
F6 India
mendapatkan logam emas dari Asia
Tenggara 1
F7 Maharaja
Vespian Rom memberhentikan perdagangan emas dengan India 1
F8 mengelak
kehilangan sumber emas 1
F9 memberi
ruang lebih luas perdagangan antara India dengan Asia Tenggara 1
F10 dibawa
oleh golongan Brahmin 1
F11 pengambilan aspek kebudayaan yang menarik sahaja 1
F12 kemudian
disesuaikan dengan budaya tempatan 1
F13 bukti
arca ikatan tali kulit harimau yang ditemui di Srivijaya 1
Mana-mana 6 x 1m = Maksimum 6 markah
2.(b) Pengaruh
Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal di
Asia Tenggara
F1 mengamalkan
sistem beraja dari India 1
H1a bermulanya
penggunaan raja untuk ketua kerajaan 1
F2 raja berada
di puncak pemerintahan 1
H2a dibawahnya terdapat kerabat diraja 1
H2b selepas
itu pembesar iaitu Brahmin 1
H2c diikuti
dengan rakyat 1
H2d hamba golongan paling bawah 1
F3 raja
berkuasa mutlak 1
H3a meliputi
pentadbiran /hubungan luar / ketenteraan 1
H3b perintah
raja menjadi undang-undang 1
H3c sesiapa melanggar perintah dianggap
menderhaka / mereka tidak diampunkan 1
H3d raja
dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah 1
F4 raja
sebagai bayangan tuhan 1
H4a rakyat takut
menderhaka 1
H4b lahir konsep
dewa-raja dalam sistem pemerintahan 1
H4c dipercayai
memiliki kesaktian 1
F5 lahir unsur
mitos dan legenda asal usul raja 1
H5e bertujuan
mengukuhkan kedudukan dan status 1
F6 wujud adat istiadat pertabalan raja 1
H6a bertujuan
mengukuhkan kedaulatan raja 1
H6b upacara
dipimpin oleh golongan Brahmin 1
H6c dapat membezakan
kedudukan raja daripada golongan yang diperintah
F7 raja
berkuasa terhadap seluruh alam semesta 1
H7a bertujuan
menjadi raja terulung 1
H7b mendirikan
kompleks kota 1
H7c lambang
konsep alam semesta / orde kosmos 1
F8 Di
Srivijaya ,konsep raja mengamalkan agama Buddha Mahayana 1
H8a raja ketua
pemerintah 1
H8b di bawah
raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah 1
H8c dalam
pentadbiran pusat terdapat empat kumpulan anak Raja iaitu yuvaraja,
pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra 1
H8d di bawah anak raja terdapat
parvanda/senapati yang menjadi ketua pentadbiran pusat 1
Mana-mana 8 x 1m = Maksimum 8 markah
2.(c) Peranan
bahasa Sanskrit dalam bidang kesenian dan kesusasteraan masyarakat awal di Asia Tenggara
F1 meningkatkan
pencapaian bidang intelek masyarakat 1
F2 batu
bersurat yang dijumpai mengandungi maklumat 1
F3 tentang
agama,pemerintahan,raja dan undang 1
F4 batu
bersurat di Kutei menjelaskan keturunan raja 1
F5 Batu
bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan agama Buddha 1
F6 memperlihatkan kemahiran asas yang tinggi
untuk memahat tulisan pada batu 1
F7 contohnya
inskripsi di Palembang 1
F8 menunjukkan
arahan dan pemberitahuan pemerintah
kepada rakyat
F9 batu
bersurat di Lembah Bujang 1
F10 perkataan
bahasa Melayu berasal dari perkataan Sanskrit 1
F11 dosa/ duka/
derhaka/ manusia/ pahala/ rupa/ sengsara 1
F12 bahasa ilmu
dan komunikasi kerajaan awal 1
F13 pengaruh
dalam kesusasteraan 1
F14 epik
Ramayana dan Mahabrata serta Puranas 1
F15 pengaruhnya
dalam puisi dan prosa Jawa 1
F16 Negarakertagama,
Sutasoma, Arjunwiwaha, Kunjarkarma 1
F19 penceritaan
lisan dan wayang kulit 1
F20 Mahabrata
lahir unsur yang diadun dengan unsur tempatan 1
F21 Hikayat
Pendawa Lima, Hikayat Seri Rama 1
Mana-mana 6 x 1m = Maksimum 6 markah
Soalan 6
(a) .Jelaskan
proses penyebaran agama Hindu dan Buddha ke Asia
Tenggara [4 markah]
(b) Terangkan lima pengaruh Hindu
dan Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara [10 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
kepentingan bahasa Sanskrit kepada masyarakat di Asia Tenggara ?[6 markah]
|
5 (a)
5 (b)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F1
H1a
H1b
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
F3
H3a
F4
H4a
H4b
F5
H5a
H5b
H5c
F6
H6a
F7
H7a
H7b
H7c
F8
H8a
H8b
H8c
F9
H9a
H9b
|
Jelaskan proses
penyebaran pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara
Dibawa oleh Ksyatria
Disebar melalui golongan penakluk dari India
membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara
Dibawa oleh pedagang/vaisya
Disebarkan oleh golongan Brahmin /
pendeta
Penyesuaian aspek kebudayaan India
dengan budaya tempatan
Dilakukan oleh pemerintah dengan
pemerintah lain
Perdagangan dua hala berkembang
pada abad ke 5 S.M. telah memberi ruang lebih luas perdagangan antara India
dengan Asia Tenggara
Mana-mana 4 x 1 m
Terangkan lima pengaruh
Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan
kerajaan awal di Asia Tenggara
Mengamalkan sistem pemerintahan beraja
Dipengaruhi oleh sistem beraja dari India
Bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan
Raja berada di puncak pemerintahan
Di bawahnya terdapat kerabat diraja
Selepas itu pembesar iaitu Brahmin
Di ikuti dengan rakyat
Hamba
golongan paling bawah
Raja berkuasa mutlak
Meliputi pentadbiran / hubungan luar
/ ketenteraan
Perintah raja menjadi undang-undang
Sesiapa melanggar perintah dianggap
menderhaka / mereka tidak diampunkan
Raja dikehendaki adil terhadap
golongan yang diperintah
Raja sebagai bayangan tuhan
Rakyat takut menderhaka
Lahir konsep dewa-raja dalam sistem
pemerintahan
Dipercayai memiliki kesaktian
Lahir unsur mitos dan legenda asal
usul raja
Bertujuan mengukuhkan kedudukan dan
status
Wujud
adat istiadat pertabalan raja
Bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja
Upacara dipimpin oleh golongan
Brahmin
Dapat membezakan kedudukan raja
daripada golongan yang diperintah
Raja berkuasa terhadap seluruh alam
semesta
Bertujuan menjadi raja terulung
Mendirikan kompleks kota
Lambang konsep alam semesta / orde
kosmos
Terdapat gelaran-gelaran Hindu dan
Buddha
Seperti yuvaraja, pratiyuvaraja, raja
kumara, raja putra di peringkat pusat
Di bawah anak raja terdapat parvanda
/ senapati sbg ketua pentadbiran pusat
Mana-mana 10 x 1 m
|
|
Soalan
|
|
Butiran
|
|
5 (c)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
|
Pada pendapat anda, apakah peranan
bahasa Sanskrit kepada masyarakat
di Asia Tenggara ?
Untuk merekodkan ilmu pengetahuan
Meningkatkan pencapaian bidang
intelek masyarakat
Batu bersurat yang dijumpai
mengandungi maklumat
Tentang agama / Batu
bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan
agama Buddha
Pemerintahan raja / batu bersurat di Kutei menjelaskan
keturunan raja dan undang-undang
Memperlihatkan kemahiran asas
yang tinggi untuk memahat tulisan pada batu bersurat contohnya inskripsi di
Palembang
Menunjukkan arahan dan
pemberitahuan pemerintah kepada rakyat
dalam batu bersurat di
Lembah Bujang
bahasa keagamaan dalam penulisan
kitab dan buku agama
bacaan mentera / upacara keagamaan
perkayakan perbendaharaan kata bahasa
Melayu seperti dosa / duka / derhaka /
manusia / pahala / rupa / sengsara
bahasa ilmu dan komunikasi kerajaan awal
pengaruh dalam kesusasteraan seperti epik Ramayana dan Mahabrata
serta Puranas
pengaruhnya dalam puisi dan prosa Jawa
contohnya Negarakertagama, Sutasoma,
Arjunwiwaha, Kunjarkarma
Penceritaan lisan dan wayang kulit
Mahabharata lahir unsur yang diadun
dengan unsur tempatan Hikayat Pendawa Lima,Hikayat Seri Rama
Untuk
menulis di batu-batu bersurat / candi / monumen
Mana-mana 6 x 1 m
|
Soalan 7
|
|
Pemerintahan
kerajaan awal di Asia Tenggara adalah di ketuai oleh
Seorang raja selepas dipengaruhi oleh sistem
beraja di India
|
|
|
|
(a)
|
Terangkan peranan raja dalam kerajaan awal Asia
Tenggara.
[10 markah]
|
|
|
|
(b)
|
Jelaskan peranan yang dimainkan
oleh Kerajaan Srivijaya sebagai pusat
perkembangan agama Hindu dan Buddha di Asia Tenggara.
[6 markah]
|
|
|
|
(c)
( a )
|
Apakah ikhtibar yang boleh dijadikan panduan dalam pembinaan kerajaan
awal di Asia tenggara oleh Raja-rajanya
[6
markah]
|
|
|
|
|
F1 Kerajaan awal di Asia Tenggara
mengamalkan sistem pemerintahan yang
diketuai oleh seorang ketua,
H1a kemudian selepas kemasukan pengaruh India
gelaran raja telah digunakan..
F2 Mengikut sistem ini, raja menjadi
ketua kerajaan
H2a mempunyai kuasa mutlak dalam
pemerintahannya.
F3 Raja dibantu oleh kerabat diraja,
pembesar, termasuklah ahli agama, iaitu
golongan Brahmin.
F4 Raja mempunyai kuasa mutlak dalam
semua aspek yang meliputi :
H4a Pentadbiran Hubungan luar Ketenteraan
Khazanah harta
F5 Raja berkuasa untuk membuat
undang-undang
H5a bagi mengukuhkan kedudukannya, setiap
perintah raja adalah menjadi
undang-undang yang wajib dilaksanakan.
H5b Rakyat tidak berhak untuk mempertikaikan
setiap undang-undang dan perlu
mematuhi setiap undang-undang
F6 Raja dikehendaki menjalakan
pemerintahan yang adil untuk rakyatnya,
walaupun begitu rakyat takut untuk
mederhaka kepada raja walaupun raja tidak
berlaku adil.
H6a Ini kerana rakyat percaya bahawa raja
merupakan bayangan tuhan mengikut
konsep Dewa-Raja yang diamalkan oleh pemeritah kerajaan awal di Asia
Tenggara.
F7 Mengikut konsep ini raja dikatakan
mempunyai kuasa kesaktian yang
akhirnya menyebabkan lahirnya
unsure mitos dan lagenda tentang asal usul
raja
H7a Ini akan menguatkan kedudukan dan status
raja sebagai pemeritah.
F8 Pelbagai adat istiadat telah
diwujudkan
H8a untuk mengukuhkan lagi kedaulatan
seseorang raja.
C8a Contoh ialah Istiadat Pertabalan raja.
Adat istiadat ini biasanya dijalankan oleh
oleh golongan Brahmin tanpa
mengira raja tersebut menganut agama Hindu
atau Buddha.
H8b Tujuannya ialah untuk membezakan
kedudukan raja daripada golongan yang
diperintah.
F9 Raja di Asia Tenggara juga
bercita-cita ntuk menjadi raja yang terulung iaitu
menguasai seluruh alam semesta.
F10 Raja telah mendirikan kompleks kota yang
melambangkan konsep alam
semesta atau order kosmos.
H10a Mengikut konsep Order Kosmos, Negara
dianggap sebagai suatu alam
semesta.
H10b Raja dan ibukotanya
dianggap sebagai Pusat Alam dan Pusat Pemerintahan
F11 Raja adalah bertanggungjawab untuk
mengatur kesejahteraaan Negara dan
rakyat selaras dengan Dharma.
( b )
F1 Candi yang terdapat diSrivijaya menunjukkan cirri Buddha.
F2 Terdapat data catatan I-Tsing,
F4 orang tokoh agama Buddha pada tahun 671 Masihi
H4a yang menyatakan di Srivijaya terdapat sekitar 1000 Bhiksu yang
mempelajari
agama Buddha
H4b dan nahu Sanskrit sebelum melanjutkan pelajaran ke Nalanda.
F5 Salah seorang guru Agama Buddha dari
Tibet,pernah belajar di Srivijaya
selama 12 tahun.
F6 Terdapat campuran antara cirri luar dengan cirri tempatan
jika dilihat dalam
aspek kesenian agama hindu dan
Buddha.
F7 Ia merupakan adunan ciri tempatan dengan pengaruh India,
contohnya Candi
Borobudur dan Candi Prambanan di
Indonesia, Candi Angkor Wat di Kemboja,
Candi Lembah
Bujang, Kedah dan Candi Padang Lawas dan Muara Takas di
Sumatera.
.
( c )
|
|
|
|
Wahyu kedua :
Surah al-Muddasir, Ayat 1-7
mengisytiharkan Nabi Muhammad s.a.w. sebagai
Rasulullah dan wajib menyampaikan Islam kepada seluruh manusia
|
|
Soalan 8
Ayat
al-Quran di atas diturunkan kepada Nabi Muhammad saw untuk menyebarkan Islam
tetapi ditentang oleh orang Arab Quraisy .
(ms 111-113)
|
|
|
( a )
|
Bagaimanakah
Nabi Muhammad saw. menyebarkan ajaran Islam pada peringkat awal di
Makkah [ 8
Markah]
F1 Rasulullah
s.a.w telah menyebarkan islam di kota Makkah kira-kira 13 tahun.
F2 Agama
Islam telah disebarkan melalui dua peringkat iaitu :
H2a Peringkat
tersembunyi
H2b Peringkat
terbuka
F3 Pada
peringkat pertama ( tersembunyi ) selama tiga
tahun.
F4 Nabi
Muhammad s.a.w telah menjalankan kegiatan dakwahnya secara sulit
H4a dikalangan
keluarga dan sahabat-sahabat baginda yang terdekat.
F5 Orang
yang paling awal memeluk agama islam ialah Isteri Nabi Muhammad s.a.w, iaitu
Siti Khadijah. Ia kemudian telah diikuti oleh anak saudaranya Ali bin Abi
Talib, hamba baginda, Zaid bin Harithah dan sahabat baginda, Abu Bakar
al-Siddiq.
F6 Pemelukkan
islam oleh Abu Bakar memberikan sinar kepada agama islam
H6a Ini
kerana Abu Bakar adalah golongan bangsawan Quraisy yang mempunyai banyak
pengaruh.
H6b Melalui
Abu Bakar al-Siddiq beberapa tokoh quraisy lain telah memeluk agama
Islam antaranya ialah Uthman
bin Affan, Zubir bin Awamdan al-Arqam bin Abu
Arqam.
F7 Al-Aqram
telah menjadikan rumahnya sebagai pusat kegiatan Islam yang pertama di
Makkah.
H7a Melalui
pusat kegiatan Islam ini, Nabi Muhammad s.a.w telah berjaya
menyebarkan Islam secara lebih luas, dan
bilangan penganut islam semakin
bertambah.
H7b Mereka
yang memeluk islam pada peringkat awal ini bukan sahaja terdiri daripada
golongan bawahan, malah terdapat juga golongan bangsawan seperti Khadijah
binti Khuwailid dan Abu Bakar al-Siddiq.
F8 Dakwah
Islamiah secara terbuka dilakukan setelah baginda menerima perintah Allah
supaya dakwah Islamiah kepada mesyarakat Makkah dilakukan secara
terang-terangan.
H8a Kaum
kerabat baginda antara yang terawal dalam peringat secara terang-terangan
ini.
F9 Satu
majlis ceramah telah diadakan di rumah Ali bin Abu Talib, , di dalam ceramah
tersebut baginda telah menerangkan tentang Islam.
H9a Ramai
dikalangan keluarga baginda yang menerima dan ada juga yang menentang iaitu
Abu Lahab, bapa saudara baginda.
F10 Dakwah
Islamiah secara terbuka kepada orang ramai dilakukan di Bukit Safa, Makkah,
Setelah Allah s.w.t menurunkan
perintah menerusi ayat al-Quran , al Hijr ayat 94.
H10a Majlis
ini telah dihadiri oleh semua ketua pentadbir Kota Makkah, antaranya ialah
Ketua bani Abdul Mutalib, Bani Zuhrah, Bani Tamin, Bani Makhzum dan Bani
Asad.
H10b Perbahasan
hebat telah berlaku antara Nabi Muhammad s.a.w dengan Abu Lahab yang telah
menhina baginda sehingga dakwahIslamiah yang hendak disampaikan oleh baginda
terganggu.
|
|
|
( b )
|
Terangkan
penerimaan masyarakat Arab terhadap Islam pada peringkat awal di kota
Makkah [ 6 Markah]
F1 Dakwah
Islamiah yang disampaikan oleh Nabi Muhammad s.a.w telah menerima sambutan
yang baik dikalangan orang Arab quraisy terutamanya dikalangan ahli keluarga dan sahabat handainya.
F2 Pada peringkat awal ini penganut islam adalah
terdiri daripada golongan bawahan seperti hamba
H2a Mereka
tertarik kepada ajaran islam yang memberikan layanan sama kepada semua manusia.
H2b Golongan
ini telah diseksa dengan kejam, walapun begitu pegangan mereka terhadap agama
Islam begitu kukuh dan penuh yakin.
F3 Kebijaksanaa
Nabi Muhammad s.a.w dan kemurnian ajaran yang dibawanya telah membolehkan
Islam telah dapat diterima oleh orang ramai.
F4 Nabi
Muhammad s.a.w telah telah melakukan dakwah secara lemah lembut dan berhikmah
H4a Baginda tidak memaksa orang ramai memeluk islam
tetapi telah memujuk
mereka dengan menggunakan akal
untuk berfikir.
|
|
|
( c )
|
Nyatakan
cara-cara penentangan orang Arab Quraisy terhadap Nabi Muhammad s.a.w. [6
Markah]
F1 Kaum
Quraisy telah menentang agama islam melalui pelbagai cara. Penganut islam
terutamanya golongan hamba telah dikeji, dipukul, dilarang makan dan
minum serta ada yang dibunuh.
H1a Penyair Arab Quraisy juga sering mengejek
ajaran Islam melalui puisi mereka.
H1b Pelbagai tomahan telah dikenakan keatas
Nabi Muhammad s.a.w, namun baginda telah dapat menghadapinya dengan sabar dan
penuh behemah.
F3 Penentangan
juga dibuat tanpa mengira kedudukan mereka.
F4 Rasulullah
s.a.w sendiri telah dipujuk
untuk menghentikan penyebaran islam
H4a Baginda
telah ditawaran menjadi raja dan harta yang banyak, serta wanita yang cantik.
H4b Nabi
Muhammad s.a.w telah menolak dengan tegas cubaan untuk merasuah baginda.
F5 Nabi
juga telah diserang dan disakiti setelah usaha memujuk gagal.
F6 kaum
Quraisy juga telah memulaukan suku Bani Hasyim kerana memberi perlindungan
kepada Muhammad sa.w.
H6a Pemulauan
tersebut telah ditulis dan digantung
di kaabah.
H6b Kehidupan
Nabi Muhammad s.a.w dan umat islam pada ketika itu amat terhimpit dan mengalami pelbagai
kesusahan.
H6c Pemulauan
ini telah berlangsung selama tiga tahun sahaja kerana terdapat di kalangan
orang Quraisy yang tidak mematuhi peraturan pemulauan tersebut dengan memberi
bantuan kepada umat Islam.
|
|
|
|
|
|
Soalan 9
|
|
Pelantikan Nabi Muhammad s.a.w. sebagai rasul juga
dianggap sebagai rahmat kepada seluruh alam sejagat (ms 102-106
)
|
|
|
a
|
Jelaskan
tentang kehidupan Nabi Muhammad s.a.w. sebelum menjadi rasul. [ 10 Markah]
|
|
|
b
|
Mengapakah
Nabi Muhammad s.a.w. diberi gelaran Al-Amin?
[ 4 Markah]
|
